El estudio de la disponibilidad léxica permite analizar la competencia léxica de distintos grupos poblacionales mediante la recopilación y análisis de corpus lingüísticos. Para garantizar la validez y uniformidad en la captura de datos, se sigue una metodología estructurada en cinco etapas:
1. Etapa Documental
En esta fase inicial se recopilan fuentes bibliográficas clave y se debaten los fundamentos teóricos y metodológicos. Se estudian aspectos de la lingüística, psicolingüística y semántica cognitiva, así como conceptos esenciales como la cohesión, densidad y memoria léxicas. Además, se establecen los cálculos estadísticos necesarios para el análisis del corpus.
2. Etapa Teórica
Se diagnostica el estado del problema y se selecciona el modelo metodológico a emplear. En esta etapa se determinan los parámetros matemáticos y estadísticos que guiarán el estudio, asegurando un marco teórico sólido y bien fundamentado.
3. Etapa Instrumental
Se diseñan herramientas computacionales y estadísticas para la captura y procesamiento de datos. Se elaboran estrategias de recolección del corpus y se estandariza el proceso de captura en hojas de cálculo. Asimismo, se capacita al personal encargado de la aplicación de encuestas.
4. Etapa Ejecutiva
Se implementa la fase de campo, en la que se aplican encuestas a estudiantes de primaria, secundaria y bachillerato en escuelas públicas y privadas. Se establece un protocolo para la recopilación y codificación de datos en hojas de cálculo, respetando criterios establecidos como:
Uso del masculino salvo predominancia femenina.
Unificación en singular, salvo casos de pluralia o singularia tantum.
Agrupación de variantes morfológicas en su forma primitiva, excepto en casos de lexicalización.
Conservación de grupos nominales y verbales como unidades léxicas.
Registro de siglas y extranjerismos conforme a su ortografía original.
Unificación de verbos en infinitivo y eliminación de términos repetidos dentro de un mismo campo léxico, entre otros.
5. Etapa Conclusiva
Se analizan los resultados obtenidos, reflexionando sobre la metodología empleada. Se identifican fortalezas y debilidades del estudio, se elaboran las conclusiones finales y se redacta el informe definitivo.
Este proceso metodológico asegura la validez y fiabilidad en la captura y análisis de datos para estudios de disponibilidad léxica, contribuyendo al conocimiento sobre el uso y estructura del vocabulario en distintas comunidades educativas.
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